İLETİŞİM VE İLETİŞİM ENGELLERİ

İletişim Engelleri; bilgi üretme, aktarma ve anlamlandırma süreci olarak tanımlanabilir. Bu durumda iki insanın karşılıklı konuşması, arıların bal bulunan yeri birbirlerine bildirmesi de iletişim olarak kabul edilebilir. Genel olarak iletişimin gerçekleşmesi için iki sistem gereklidir. Bu sistemler; iki insan, iki hayvan, iki makine yada bir insan bir hayvan; bir insan bir makine (örneğin bilgisayar) olabilir.

Ancak anne babalar çocuklarına sadece birtakım emirler verip onların bu emirler karşısındaki tepkileriyle ilgilenmezlerse bu tavırları iletişim değil enformasyon yani tek yönlü bilgi iletimi olarak kabul edilir.

Unutulmamalıdır ki iletişim;
% 83 Görme
% 11 İşitme
% 3,5 Koklama
% 1,5 Dokunma
% 1 Tatma duyuları ile elde edilir.

Dolayısıyla çocuğumuzla iletişim kurarken aynı göz seviyesinde olabilmek, göz temasını çok iyi kurmak anlayabileceği ve duyabileceği tonda dokunarak konuşmak çok önemlidir.

Tüm yaşantımızda ve çocuğumuzla kurduğumuz iletişim engellerini ise 10 gurupta toplayabiliriz. İletişim engellerini örneklerle açıklayacak olursak;

1. Emir Vermek, Yönlendirmek:

  • Başka ana babaların ne yaptığı umurumda değil, bahçeyle sen uğraşacaksın.
  • Benimle bu ses tonuyla konuşma.
  • Şimdi odana gidip derslerine çalışıyorsun.
  1. Uyarmak, Gözdağı Vermek:
  • Onu yaparsan pişman olursun.
  • Bir kelime daha söylersen, dışarı atarım.
  • Kendi iyiliğini düşünüyorsan onu yapmazsın.
  1. Ahlak Dersi Vermek:
  • Öyle davranmamalısın.
  • Büyüklerine karşı her zaman saygılı olmalısın.
  1. Öğüt Vermek, Çözüm ve Öneri Getirmek:
  • Ayşe ile Can`a seninle oynamaları için buraya gelmelerini neden söylemiyorsun?
  • Lise tercihlerin konusunda karar vermeden önce iyice düşün.
  • Bu konuda öğretmeninle konuşmanı öneririm.
  • Git, başka çocuklarla arkadaşlık et.
  1. Öğretmek, Nutuk Çekmek, Mantıklı Düşünceler Önermek:
  • Fen lisesini kazanman senin için çok yararlı olabilir.
  • Çocuklar birbirleriyle nasıl geçineceklerini öğrenmeli.
  • Çocuklar küçükken sorumluluk almayı öğrenirlerse, büyüyünce de sorumlu yetişkinler olurlar.
  • Buna şu açıdan bak: Benim evde senin yardımına gereksinmem var.
  • Ben senin yaşındayken iki mislini yapardım.
  1. Yargılamak, Eleştirmek, Suçlamak, Aynı Düşüncede Olmak:
  • Doğru düşünmüyorsun.
  • Bu deneyimsiz birinin görüşüdür.
  • Bu konuda çok yanılıyorsun.
  1. 7. Ad Takmak, Alay Etmek:
  • Sen şımarık bir veletsin.
  • Hey, buraya bak sivri zekâlı.
  • Tamam bebecik.
  • Sulu göz.
  1. Yorumlamak, Analiz Etmek, Tanı Koymak:
  • Sen Zeynep` i kıskanıyorsun.
  • Sen bunu beni kızdırmak için söylüyorsun.
  • Okulda durumun iyi olmadığı için böyle düşünüyorsun.
  1. Soru Sormak, Sınamak, Çapraz Sorgulamak:
  • Ne zaman böyle hissetmeye başladın.
  • Neden okuldan nefret ediyorsun.
  • Arkadaşların seninle oynamak istemediklerini söylediler mi?
  • Kaç arkadaşınla işleri hakkında konuştun?
  • Bu fikri senin aklına kim soktu?
  • Üniversiteye gitmezsen ne yaparsın?
  1. Sözünden Dönmek, Oyalamak, Şakacı Davranmak, Konuyu Saptırmak:
  • Unut gitsin.
  • Bu konuyu yemekte konuşmayalım.
  • Haydi gel, daha güzel şeylerden konuşalım.
  • Basketbol nasıl gidiyor.
  • Okulu dinamitlemeye ne dersin?
  • Bütün bunları bizde yaşadık.

Görüldüğü gibi gerek çocuğunuzla gerekse tüm ilişkilerinizde iletişim kurarken yukarıdaki 10 maddeye dikkat etmek gerekiyor. Eğer karşınızdakiyle iletişiminizi bozmak ve anlaşmak istemiyorsanız yukarıdaki örneklerdeki gibi davranın ama iyi bir iletişim için asla kullanmayın.

eğitim danışmanı

site yöneticisi

Bunları da sevebilirsiniz

Bir cevap yazın